Maître de conférences associée à l’ENSA Paris Val de Seine
Membre du Lavue UMR 7218 et du CRH
Urbaniste - Associée-coopératrice - SCOP Atelier 15

Urbaniste de formation, Fanny Delaunay a soutenu sa thèse en aménagement sur les pratiques récréatives des enfants dans l’espace public (2018) sous la direction de J.P Levy à l’Université de Marne la Vallée, LATTS. Son implication sur deux programmes de recherches sur les pratiques ludiques alternatives et la végétalisation des cours de récréation l’amène à poursuivre ses travaux autour de l’articulation des pratiques récréatives des enfants et la conception d’espaces ayant une visée environnementale posant de fait la question des stratégies des acteurs de la conception urbaine.
Ses activités d’enseignement tournées vers les questions de développement rural l’amène à questionner les formes socio-spatiales des espaces de jeux depuis les pratiques des enfants et des adolescent.es en milieu rural ou périurbain.
Sa pratique d’agence en coopérative la conduit à réfléchir aux effets de l’injonction à la collaboration dans les démarches de conception et les effets la structuration de la profession.

Page scientifique  : https://www.crh.archi.fr/_Delaunay-...

Sélection de publications :

2018. « Les formes socio-spatiales de la norme. Le cas de la pratique des espaces publics récréatifs enfantins », Thèse de doctorat, Université Paris-Est Marne-la-Vallée.

2018. « Des sculptures récréatives des années 1970 aux aires de jeux contemporaines à la Grande Borne : jouer n’est pas joué », Enfances Familles Générations, 30 (en ligne), http://journals.openedition.org/efg/3147

2020. « Le jeu comme dispositif participatif a posteriori à l’aménagement urbain », in PRÉVOT Maryvonne, MONIN Éric et DOUAY Nicolas (dir.), L’urbanisme, l’architecture et le jeu. Nouvelle édition. Villeneuve d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion.

2020 (avec GOURVENNEC Estelle). « Les SCOP d’architecture : un modèle de coopération ? », Les Cahiers de la recherche architecturale urbaine et paysagère, 9 (10) (en ligne), http://journals.openedition.org/cra...